Exploration énergie - Canton de Genève uniquement

 

Degré: Classes de 7e année primaire des écoles genevoises (aussi ouvert aux classes de 8e année n'ayant pas bénéficié de l'animation l'année précédente).

 

Durée: 135 min = 3 périodes consécutives de 45 minutes.

 

Déroulement:

Animation clé en main présentée par un animateur qui vient en classe avec tout le matériel nécessaire. Au travers de différentes manipulations et d'ateliers en groupe, les grands enjeux de l'énergie sont présentés aux élèves (types de sources d'énergie, production, pollution, économies et éco-gestes).

 

Buts de l'animation et objectifs associés:

  • Comprendre la notion d'énergie, en mettant en lien quelques unes de ses caractéristiques (sources d'énergie, transformation, utilisation).
  • Reconnaître la diversité des sources d'approvisionnement, différencier les énergies renouvelables des énergies non renouvelables, en identifier quelques avantages et inconvénients.
  • Appliquer des comportements "anti-gaspillage" dans différentes situations de la vie courante, en réfléchissant à leurs effets sur la consommation d'énergie.
  • Prendre conscience qu'une contribution personnelle est indispensable à la réussite d'un projet collectif.

 

 

 

Méthode:

  • Utilisation d'un matériel ludique et visuel qui facilite la particpation et la compréhension de tous les élèves qui découvrent le thème par des activités de groupe.
  • Un cahier de l'élève contenant différents jeux et exercices pratiques ainsi que des documents pour l'enseignant accompagnent l'animation.

 

Mise en activité:

Alternance d'éléments présentés par l'animateur et travaux de groupes.

Nombreuses manipulations et expériences permettant de comprendre concrètement la notion d'énergie et ses enjeux.

 

Télécharger le Descriptif de l'animation

 

Liens avec le PER et ses objectifs d'apprentissages
 Inrterdépendances sociales, économiques et environnementales

FG 26-27 Analyser des formes d'interdépendance entre le milieu et l'activité humaine...

 

  • Sciences de la nature

MSN 26 Explorer des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales

 

  • Sciences humaines et sociales

SHS 21 Identifier les relations existant entre les activités humaines et l'organisation de l'espace

 


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