- Interdépendances sociales, économiques et environnementales
FG 16-17 – Reconnaître l’incidence des comportements humains sur l’environnement…
4. …en dégageant certaines règles élémentaires à respecter pour préserver l’environnement
Apprentissages à favoriser :
Sensibilisation à quelques règles élémentaires de respect de l’environnement (gestion du papier, des déchets, …)
MSN 16– Explorer des phénomènes naturels et des technologies…
2. …en distinguant les éléments du monde naturel des objets manufacturés
MSN 18– Explorer l’unité et la diversité du vivant…
2. …en distinguant le vivant du non-vivant
A 12 – Mobiliser ses perceptions sensorielles…
5. …en découvrant par le regard et le toucher différents volumes, objets, matières et structures